¿QUE ES SER PROFESOR DE LENGUA EXTRANJERA?

No me suelen gustar las tipologías porque dejan fuera factores influyentes en el análisis. Por eso mismo no encajo muy bien la tipología de docente, ya que no entiendo si se refiere a factores personales exclusivamente, porque no se se incluyen otros factores externos,reglamentación de un centro,por ejemplo. Aún así entiendo que la docencia debe implicar ser facilitador,promover la autogestión y la dinamización en el aula. También veo similitudes entre la docencia reflexiva y los nuevos estudios basado en la superación objet.-sujeto,estudios unidireccionales donde no habia "feedback", ni devolución por parte del investigador. Esto aplicado a las lenguas debe traducirse en mayor dinamismo,ejemplos:lecturas y material multimedia, rol-plays...¿Qué más se os ocurre? El docente debe ver si lo enseñado tiene aplicación práctica real,y ésto debe verlo con los alumnos, tantear expectativas y ver hacia donde se puede dirigir la clase. O sea, que debe evaluar a la clase de forma global y además autoevaluar su trabajo, y ver si cumple con los objetivos o si debe modificar algo de su práctica ¿qué pensaís? saludos